Поняття папки. Вкладені папки. Перегляд вмісту папок.

Урок 8

Тема: Поняття папки. Вкладені папки. Перегляд вмісту папок.

Мета: сформувати уявлення про папки, алгоритм їх створення; вчити створю­вати папки, сортувати файли; розвивати увагу, спостережливість, пам’ять, словниковий запас; виховувати інтерес до інформатики; формувати вміння слухати співроз­мовника, поважати думку інших.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, картки із завданнями та схемами безпечної роботи за комп’ютером.

Дата:

Хід уроку

I.      Організаційний момент

II.   Актуалізація опорних знань

Прочитати слова, що позначають засоби збереження інформації.

СДКИ                   (диск)

ШТИОЗ                (зошит)

КГНИА                 (книга)

ЛІПКАВ               (плівка)

КАШФЛЕ            (флешка)

Бесіда

• У вигляді чого зберігається інформація на комп’ютері, флешці, диску?
• Що таке файл?
• Що має кожний файл?
• Як створити файл на комп’ютері?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

1.Робота в парах

Завдання на картках. Знайди та підкресли слова, пов’язані з інформати­кою.

КНИГА                    ПРИНТЕР                МОДЕМ

СТІЛ                       РУЧКА                     ІНФОРМАЦІЯ

ПАРТА                    ОЛІВЕЦЬ                 ОБРОБКА

ЗБЕРЕЖЕННЯ        ПАПКА                    ФАЙЛ

МОНІТОР               ЛЯЛЬКА                  ПЕНАЛ

• Чи швидко знайшли потрібні слова?
• Що треба зробити, щоб швидше шукати потрібні слова (пригадайте бібліотеку, словники, щоденники)?

VI. Засвоєння нових знань

1.      Розповідь учителя

• Коли файлів на комп’ютері стає дуже багато, нам важко в них орі­єнтуватися. Тому важливо не просто їх зберігати, а й упорядковувати так, щоб легко знайти потрібне.
• Як упорядковуються слова в словнику? Це зручно чи ні?
• Як упорядковується інформація у вашому щоденнику?
• А в бібліотеці?
• Файли на комп’ютері також можна упорядковувати (майже як кни­жки у бібліотеці). Ми можемо групувати файли (наприклад, за призначен­ням) та розкладати їх у папки. Папки — це групи файлів, які зберігають­ся під одним іменем. Значок папки виглядає ось так (демонстрування на екрані). Для того щоб переглянути вміст папки, потрібно спочатку відкри­ти папку (двічі клацнувши), а потім вибрати необхідний файл.
• Як ви вважаєте, чи можна помістити в папку іншу папку?

2. Робота з підручником: § 8

·         Самостійне читання статті підручника (с. 37-39).

• Бесіда.
• Як називають папку, яка зберігається в іншій папці?
• Чи можна змінити ім’я папки? Як?
• Як називають процес зміни імені папки або файла?
• Чи всі символи можна використовувати в імені файла чи папки?
• Робота із запитаннями 2, 3, 6 (с. 39). ___________________________

3.     ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Вірш «Сонячний зайчик»

V. Формування вмінь та навичок.

Робота за комп’ютерами

• 1) Інструктаж учителя.
• Зараз вам потрібно буде відкрити папку із назвою «3-А» (або 3-Б), знайти в ній вкладені папки із назвами «Вірші» та «Малюнки». У цих пап­ках ви побачите файли з назвами 1, 2 тощо. Ваше завдання — відкривши файли, перейменувати їх залежно від їх вмісту.
• 2) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютерами.
• 3) Практична робота за комп’ютерами.

Учні отримують картки із завданням:

• 4) Вправи для очей(«Буратіно»).

ІV. Підсумок уроку

• Яка з послідовностей правильна?
• Папка « Вірші» —» файл «1».
• Папка «3-А» —> вкладена папка «Вірші» —> файл «1».
• Файл «3-А» —> папка «Вірші» —» файл «1».